SISTEMA EDUCATIVO EXECUTIVE MBA

1. EL MODELO DEL EXECUTIVE MBA

Participan en diversos aspectos académicos, metodológicos e institucionales de su desarrollo las siguientes instituciones:

• Formato Educativo Escuela de Negocios
• Universidad de Cádiz
• Fundación UNIFE
• Harvard Business Publishing

La meta corporativa de este MBA es contribuir a la integración de las habilidades y conductas directivas mediante el encuentro intelectual y el debate conjunto de los estudiantes, coordinado por los docentes. Se busca la formación de profesionales que obtengan simultáneamente la visión integrada de la empresa y la experiencia directa internacional e intercultural.

En consecuencia, los elementos que configuran el Plan Director del Executive MBA son los siguientes:

- La visión integrada Executive de la actividad directiva.

- El encuentro virtual entre profesores y estudiantes de los diferentes países, que tiene lugar mediante los Foros de Debate.

- El encuentro presencial de los docentes y estudiantes durante la estancia en España (modalidad semipresencial).

- La contribución del propio Máster a una América global.

- El Reconocimiento Interamericano y su contribución a la formación de una Red Directiva Regional, y a la incorporación del estudiante al Directorio de Egresados.

Diagrama del modelo académico e institucional--------------------------------

En el siguiente diagrama figura la representación gráfica del modelo institucional del Executive MBA:

2. CONFIGURACIÓN ACADÉMICA DEL EXECUTIVE MBA

Composición -----------------------------------------------------------------

El Executive MBA es un Máster de 440 Horas lectivas, distribuidas en 13 módulos académicos.

Enfoque ---------------------------------------------------------------------

1. Ofrecer una visión global de la gestión empresarial.
2. Dar panorámicas generales de las diferentes especializaciones vinculadas al mundo de la empresa.
3. Aportar habilidades prácticas para la gestión empresarial.
4. Fijar conceptos ejecutivos clave mediante la metodología de las Llaves de Dirección.
5. Propiciar el intercambio de ideas y el debate entre profesionales de distintos países y ámbitos de especialización.

El estudiante, desde el comienzo, debe tener muy presente el enfoque de este Máster Executive. Si usted está orientado a la investigación, a un tratamiento principalmente académico, o bien desea alcanzar un nivel de especialización monográfico e intensivo, le recomendamos que explore otra alternativa de Máster.

Sin embargo, si su orientación responde a los cinco puntos antes citados, entendemos que este Executive cumplirá muy probablemente sus expectativas.

Es una prioridad para Formato Educativo que los estudiantes de sus Maestrías estén motivados e identificados con el Máster que han escogido, y, por este motivo, usted va a disponer del plazo de un mes desde el inicio, para darse de baja sin coste.

El plazo de tres semanas, que corresponde a la realización completa del primer Módulo, es más que suficiente para entender la metodología y formarse un criterio.

Visión del Executive MBA ----------------------------------------------------

El Executive MBA tiene como objetivo docente el desarrollo de las habilidades de gestión empresarial de los gestores y directivos, de modo que obtengan un conocimiento integrado de la empresa, independientemente de la formación y profesión de del educando.

El principio educativo sobre el que se fundamenta el enfoque docente parte de la consideración del aprendizaje como un proceso esencialmente social y, al mismo tiempo emocional. Aprendemos cuando, simultáneamente, interactuamos y nos motivamos. Esta característica del aprendizaje debe tenerse en cuenta muy especialmente en los programas de modalidad Executive, como es el nuestro.

En el Executive MBA la interacción social y emocional tiene su mayor expresión en el encuentro académico y profesional de los estudiantes de diferentes países de Latinoamérica. Los principales soportes de este proceso son los Foros de Debate.

Las habilidades de gestión y liderazgo empresarial provienen de todos los ámbitos de la organización, de tal modo que la visión empresarial eficaz siempre es un producto del resultado de los saberes integrados de los directivos. Por este motivo, el método educativo del Executive MBA promueve el encuentro de directivos de diferentes especialidades como factor clave para conseguir perspectivas integradas. Esto significa que, en este máster, no se trata tanto de unir especialistas en Marketing, Logística, Finanzas o Administración de Empresas, como de integrar las diferentes especialidades.

Entender este planteamiento resulta básico para la comprensión de la metodología del Executive MBA y, por tanto, para obtener uno de sus mayores activos: la visión empresarial integradora.

El claustro docente de Formato Educativo está especializado en este enfoque metodológico y en su aplicación a un programa virtual compatible con las actividades profesionales de los estudiantes.

En cada una de las ediciones del Executive MBA, según el colectivo de estudiantes finalmente seleccionado, se analiza por el claustro docente el enfoque académico que resulta más integrador.

Los parámetros de trabajo del Executive MBA se fundamentan a través de los siguientes puntos, en función de los criterios seleccionados por los docentes:

1. Entrega de Documentación.

Los contenidos documentales de cada módulo se imparten a través de nuestra plataforma formativa (y de la de la Universidad de Cádiz, en un módulo concreto). El aprovechamiento se evalúa mediante exámenes convencionales y la participación del estudiante en las distintas discusiones planteadas (foros).

La documentación que se aporta está orientada a actualizar la formación de base del estudiante, de modo que pueda ser aplicada a la gestión directiva. Esto supone el enlace de la citada documentación con las Llaves de Dirección, así como su incorporación en los Foros de debate.

Se dispone de dos repositorios documentales:

• Documentación introductoria a los pilares fundamentales de cada Módulo, aportando algunos documentos de referencia.
• Documentación específica vinculada a cada una de las Llaves de Dirección, extraída de textos especializados, textos abiertos de Internet, ilustraciones esclarecedoras, etc.
2. Debate en los Foros.

Los Foros constituyen un puente entre los saberes especializados y la visión integrada de las organizaciones. Están pensados de modo que se involucren áreas y especializaciones diferentes. Todos los estudiantes deben participar en los foros de cada módulo. El aprovechamiento se evalúa teniendo en cuenta los niveles de presencia, participación y calidad de las intervenciones.

3. Análisis de Casos.

Se han seleccionado por la Dirección Académica del Executive MBA diferentes casos específicos disponibles en abierto en Internet. El estudiante, siguiendo las instrucciones de los Coordinadores Académicos y de los profesores, deberá analizar cada caso asignado, y extraer conclusiones que lo vinculen con la documentación estudiada en el programa, con los debates de Foro, y con su propia experiencia profesional.

El Executive MBA trabaja de manera fundamental a través de la metodología de Llaves Directivas, este es un modelo académico propio de Formato educativo y que cuenta con creciente relevancia en el ámbito de la formación por cuanto que permite la asimilación de contenidos de manera práctica y eficaz, sin exigir del estudiante esfuerzos mnemotécnicos de corto recorrido.

En el transcurso de todos los módulos del Executive MBA se analizan en profundidad las llamadas llaves de la empresa, hasta que el estudiante las comprende, las hace propias, memoriza y aplica a su entorno profesional concreto.

Cada una de las llaves consta de:

• Varios conceptos que la desarrollan.
• Un título o lema que permite la mnemotecnia.
• Una foto o dibujo para fijar visualmente la atención (no todas).
• Documentación de apoyo.

El tratamiento docente es como sigue:

1. Inserción de la llave y la documentación relacionada. Tiempo de estudio, interpretación y debate libre en Foro.
2. Reconducción, comentarios y aportaciones a cargo del coordinador docente.
3. Profundización y segunda vuelta del debate.
4. Aplicación de las posibilidades de la llave a la experiencia profesional del estudiante.
5. Evaluación general y cierre por el Profesor.

En la Documentación correspondiente a este Módulo se irán colgando sucesivamente las Llaves con que vamos a trabajar, especificadas en el segundo punto del presente documento. Los estudiantes deberán familiarizarse con estas, ya que serán la principal materia de debate en los Foros.

El estudiante tendrá que trabajar en la siguiente dirección:

• Leer detenidamente y asimilar cada llave, así como la documentación de apoyo.
• Discutir la misma de manera conjunta en el foro habilitado a tal efecto.
• Analizar y asimilar a nivel personal la relación entre la llave y su desempeño profesional actual.
• Participar activamente en las distintas preguntas y reflexiones que se planteen.

3. ACREDITACIONES

El estudiante que supera con éxito las fases del Executive se hace acreedor al siguiente reconocimiento:

1. Título de Executive MBA, expedido por Formato Educativo con la participación de la Universidad de Cádiz. Figuran en el título los logos de las instituciones involucradas [1]:

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[1] La presencia del logo de la Universidad de Cádiz está sujeta a que el estudiante apruebe el módulo de Sistemas Integrados de Gestión. El título no es aplicable a estudios de doctorado en la Universidad de Cádiz.

2. Certificado correspondiente al módulo expedido por la Universidad de Cádiz (Sistemas Integrados de Gestión).

3. Certificado Académico. Incluye la calificación que el estudiante ha obtenido en cada una de las etapas del Executive MBA.

4. Reconocimiento adicional de Harvard ManageMentor©, aportado por Harvard Business Publishing a los estudiantes que completen satisfactoriamente el módulo correspondiente.

5. Acreditación de asistencia a la fase presencial. Esta acreditación es exclusiva para los asistentes a la fase presencial del Programa.

4. OBLIGACIONES ACADÉMICAS DEL ESTUDIANTE

El Executive MBA se basa en el concepto de evaluación continua para valorar el desempeño del estudiante en el máster.

Al inicio de cada módulo, el estudiante recibirá la información específica al respecto de los parámetros que ha de seguir para aprobar el módulo (obtener una valoración de más de 5 puntos sobre 10). Estos requisitos, comunicados directamente por los responsables de cada módulo junto al procedimiento de evaluación que se va a emplear, son de obligado complimiento para todos los estudiantes, de forma que su no seguimiento puede acarrear la no calificación del estudiante en uno o más módulos.

Esquemáticamente, los requisitos que el estudiante ha de cumplir son los siguientes:

- Participar activamente en las conversaciones planteadas por los profesores en los foros de discusión.

- Completar las distintas pruebas que los profesores vayan planteando, ya sean exámenes o trabajos tanto individuales como grupales.

- Cualquier otra actividad académica que el profesor considere oportuna en base a los objetivos de cada módulo.

Cada uno de los puntos mencionados es supervisado por parte de la coordinación académica, por lo que el no cumplimiento por parte del estudiante de una o más tareas expuestas implicará su valoración negativa e incluso, en base a los criterios académicos expuestos en la presentación de la asignatura, su suspenso de la misma.

El estudiante puede suspender (obtener una nota menor de 5) hasta dos módulos dentro del Executive MBA. Si suspende más de dos módulos, se considerará el Executive MBA suspenso a todos los efectos.

Desde la Coordinación Académica se evaluarán los casos en que el estudiante no cumpla estos requisitos, siendo la decisión del comité, en todos los casos, inapelable.